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４．「教育」を深掘りする
スズキ的「教育」の根幹とは？ 教える側、教わる側、双方に必要な心構えとは？ 一緒に考えてまいりましょう。

「アンケート＃３」結果の第２弾です。 今回は、受験期間中のレッスンやお稽古への取り組み方の工夫、そして「楽器を続けていて良かったと感じたこと」「受験を乗り越えて楽器を続ける原動力は何か」について読者の皆様からご回答いただきました！ これから受験に取り組む皆様、必見です！

連載第９回「特別編 酒井邦嘉先生にインタビュー［後半］＜br＞ インタビュー後半は、先生の音楽への深い造詣が伺える、非常に興味深いお話しとなりました。また、現在の教育の在り方への提言も必読です。

徒歩で、車で、鉄道で、飛行機で・・・ チェリストはチェロと共にどこにでも赴きます。 大人気連載「僕の音楽との旅」第14回「transportation」です。

連載第８回「特別編 酒井邦嘉先生にインタビュー［前半］＜br＞ スズキ・メソードを脳科学の視点から検証し世界に論文を発表してくださっている酒井先生に、研究に至る経緯や、先生の幼少期の素顔、研究者に至るまでの歴史を語っていただきました。やっぱり、驚きました！

第11回「 楽器の演奏・練習と子供の発達」
楽器を習得、演奏する活動のバックグラウンドで脳にもたらされていることとは？！その驚くべき緻密なメカニズムと、読解力や言語学習への波及効果について、とてもコンパクトに解説してくださいます。

韓国政府（韓国芸術文化教育振興院）主催の青少年交流サマーキャンプが８月に平昌で開催され、日本からは、エル・システマで合唱を学ぶ子どもたちが招待されました。総合芸術祭といった趣のこの企画は、韓国政府が費用を負担し国内からも海外からも無料で参加できるうえに、子どもたちの異文化体験が充実したものになるように丁寧に準備されたものでした。 韓国の文化予算は日本の２０倍以上あるという話ですが、予算だけでなく人材活用も優れていると感じました。

今回も「発達支援の現場から」は特別編第２回目として、植松先生のインタビューを、動画とテキストでお届けいたします。特にデジタルメディアとの関わり方について、お話しくださいました。

山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第13回です。 前回の第12回では、オーディションに臨む若者の心境を綴ってくださいました。今回は・・・

今回の「発達支援の現場から」は特別編として、2024年の夏期学校の際に収録した植松有里佳先生のインタビューを、動画とテキストでお届けいたします。これまでに寄せられた質問の中から、植松先生にお答えいただいております。