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  2. 細田千尋の執筆記事

細田千尋– Author –

細田千尋のアバター 細田千尋

東北大学 加齢医学研究所 認知行動脳科学研究分野 准教授。
東北大学大学院情報科学研究科 准教授。
東京医科歯科大学博士課程修了。博士(医学)。内閣府主導ムーンショット型研究開発事業プロジェクトマネージャー、内閣府・文部科学省が決定した“破壊的イノベーション”創出につながる創発的研究支援研究代表者など複数の国家プロジェクトの研究代表を務める。International symposium Adolescent brain & mind and self regulation Young investigators Award June受賞、成茂神経科学賞受賞など受賞多数。仙台市学習意欲の科学的研究プロジェクト委員。PRESIDENT にコラム「脳科学で考える世の中のウソ・ホント」 を連載中。NHK 「思考ガチャ」、NHK Eテレ「バリューの真実」、日テレ「カズレーザーと学ぶ」などメディア出演多数。

  • 脳科学から見る子育てと教育

    決まった時間の練習が、集中を呼ぶ仕組み

    脳科学から見る子育てと教育 8
    子どもに集中力を付けたい!とお悩みの方に、集中に入るための最大のヒントを脳科学の観点からご提示くださいます。
    2026年7月24日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    デジタル教育は子どもの脳に何をもたらすのか ―増えるデジタル学習と、脳への影響を考える―

    脳科学から見る子育てと教育 7
    やはり気になるデジタル教育の功罪を、現在の研究から中立的立場で客観的に解説してくださいます。デジタル教育と付き合う上で必要になるのは?
    2025年12月12日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    受験を科学する:本番に強くなる人とは?

    脳科学から見る子育てと教育 6
    大詰めを迎えた受験シーズン。本番のその時に、これまで身につけた実力を最大限に発揮するために有効なこととは?受験に限らず、演奏やスポーツにも適用できる科学的アプローチを紹介します。
    2025年2月14日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    コミュニケーションスキル

    脳科学から見る子育てと教育 5
    人間同士の関わり合いにおいて重要な能力、コミュニケーションスキル。学業や社会生活、習い事の熟達にも影響するコミュニケーションの力を、子どものころからどう育てていくのかを考えます。
    2024年8月23日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    ワーキングメモリと集中力・知能の関係性(2) ― ワーキングメモリのトレーニングの効果は知能等の向上に影響するのか? ―

    脳科学から見る子育てと教育 4
    前回に引き続きワーキングメモリに関する研究の現在地を示します。ワーキングメモリのトレーニングにはどのような可能性があるのか、他の能力への好効果はどれほど期待できるのか、練習や学習の目的をどこに定めるべきか…ご一緒に考えてまいりましょう。
    2024年4月12日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    ワーキングメモリと集中力・知能の関係性(1)

    脳科学から見る子育てと教育 3
    人の能力や可能性を様々な視点や角度から解説するシリーズの3回目。今回は、知能や他の能力とも密接に関係する、ワーキングメモリについて、まずはその働きと仕組みを学びます。
    2023年12月22日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    メタ認知と学び

    脳科学から見る子育てと教育 2
    自己を客体化して現在の自分自身の状態を認識する能力「メタ認知」について、興味深く分かりやすく説明してくださいます。
    2023年9月29日
  • 脳科学から見る子育てと教育

    非認知機能とは?

    脳科学から見る子育てと教育 1
    近年、情操教育の大きな柱となっている「非認知能力」の強化について、最新の知見を脳科学者が共有してくださいます。子育てと教育に関する話題を1回1テーマでお届けする新シリーズです。
    2023年5月12日
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