連載– category –
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		  発達支援の現場から 11第11回 「子どもと映像メディア」~学齢編~
 前回に引き続き、現代の生活の中に深く入り込んでいる映像メディアに潜んだ諸問題を、目に見えるようにして解説していきます。今回は学齢期以降の子どもにフォーカスを当てます。
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		  僕の音楽との旅 第2回第2回「appassionato」 連載第1回から、続きを心待ちにしてくださっていた方も多いのではないでしょうか? チェロ科特別講師、山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第2回です。
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		  発達支援の現場から 10第10回 「子どもと映像メディア」~幼少期編~
 現代の子育てで最も気になるトピックスの一つであるメディアとの関わり方について、小児科医の目線からの提言です。
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		  僕の音楽との旅 第1回第1回「プレリュード」 チェロ科特別講師、山本裕康先生の新連載が始まりました。 山本先生の「音楽との旅」は、どのようにはじまったのでしょうか。 東ドイツでの演奏旅行から、山本先生の旅にご一緒しませんか?
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		  発達支援の現場から 9第9回 「子どもの発達とお手伝い」
 冬休みを控え、子どもと過ごす時間が多くなるこの時期に、「お手伝い」という行為を通して身に付く力を考察します。
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		  脳と能力 2連載第2回 「ニューロンという計算機」
 読者の皆さんからの質問に酒井先生がお答えくださるシリーズ。今回は①ニューロンはどのようにスケッチしたのか? ②ニューロンひとつひとつの働きは? の2つの質問への回答です!
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		  発達支援の現場から 8第8回「自立」と「自律」
 第4回の記事に寄せられた質問への回答から、思春期に向かう子どもたちにとって、あるいは親自身が何を指針とするべきかのヒントが示されています。
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		  発達支援の現場から 7第7回「子どもの発達と身体を使った遊び」
 子どもたちが遊びを通して身につけていくものは何なのか? 家でも外でも、家族や仲間と自然に育むことのできる能力についてお話しします。
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		  調弦(ちょうげん)の理科と算数 その3 – 完結編身近な科学を考えるシリーズの連載第3回(完結編)
 これまでの観察や実験が、調弦にどのように繋がるのか!さらにピアノの調律と弦楽器の調弦はどのように違うのか?考えがどんどんと広がる完結編です。
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		  発達支援の現場から 6第6回「子どもの発達と食事」
 人間にとって生きる糧である食事を、子育ての面において様々な観点からより充実した時間とするアイディアを提案しています。
