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アンケートへのご回答をありがとうございました！ 皆さんこんにちは！ Fruitful編集部です。いつもお読みいただきありがとうございます。 8月29日(月)～9月10日(土)まで実施させていただきましたアンケートに全国の読者の皆様よりご回答をいただき、ありが...

身近な科学を考えるシリーズの連載第３回（完結編）
これまでの観察や実験が、調弦にどのように繋がるのか！さらにピアノの調律と弦楽器の調弦はどのように違うのか？考えがどんどんと広がる完結編です。

第６回「子どもの発達と食事」
人間にとって生きる糧である食事を、子育ての面において様々な観点からより充実した時間とするアイディアを提案しています。

アンケート#1（～2022年9月10日） 好きな作曲家、好きな教本の曲、地元のおいしいものを教えてください！

第５回「子どもの睡眠」
夏休みの時期につい乱れがちになる睡眠。年齢に応じて必要な睡眠時間や、学習との関連、さらにお昼寝をした場合の就寝時間への影響をお話しします。

身近な科学を考えるシリーズの連載第２回
音は振動から作られることや、振動がどのように変化すると聞こえる音も変わるのか、その仕組みを考えるシリーズです。前回の答え合わせもあります。

第４回「子どもの発達、思春期」
今回は思春期の子どもの身体の発達と、それに伴う心理の変化（＝二次反抗期）に対し、どう対応していくのが良いのか・・・小児科医の立場からの提言です。寄せられた質問への回答もございます。

連載第１回 「脳の可塑性（かそせい）」
脳が持つ最大の特徴、それは使い方、育て方によって機能がカスタマイズされ続けること！この驚くべき能力「可塑性」について、スズキ・メソードと共同研究をしている脳科学者、酒井邦嘉先生が解説してくださいます。

第３回「子どもの言葉の発達」
子どもは運動機能の発達が進むと、言葉の発達も促されます。さらに年齢とともに自我が目覚め、一次反抗期へ・・・そのとき、周囲の大人の心構えはどうすれば良いのでしょうか？

身近な科学を考えるシリーズの連載第１回
音楽や楽器演奏には欠かせない要素であるチューニングを科学の目で見てみると何が分かるのか？実験しながら一緒に考えてみましょう！

第１回「思春期」ってなんだろう - その１
子どもから大人へ成長していく過程で必ず通る「思春期」。その大切で輝かしい時期の、心のあり様を考える新シリーズです。

第１回「非認知機能とは？」
近年、情操教育の大きな柱となっている「非認知能力」の強化について、最新の知見を脳科学者が共有してくださいます。子育てと教育に関する話題を１回１テーマでお届けする新シリーズです。

第４回「Pause」 未来を案じつつも、一歩ずつ、また一歩ずつ歩み出してゆきます。 チェロ科特別講師、山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第４回です。

第２回「脳の成長・発達と思春期」
今回は、思春期のこころの移り変わりを把握していくのに前提となる脳のメカニズムを鳥瞰します。今後の回の理解に繋がる必須の知識です。

第５回「giocoso」 ２回目の合格発表、その結果は・・・？ チェロ科特別講師、山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第５回です。

第３回「Elegy」 約10日間近くに及ぶ受験生の旅を支えたのは・・・？ チェロ科特別講師、山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第３回です。

スズキ・メソードの生徒さん、ご家族、指導者の皆様が対象のアンケートです。 今習っていらっしゃる方はもちろん、ご自分が生徒だった時のことを思い出してご家族や指導者の皆様もご回答ください。

読者の皆様からご回答いただいた「アンケート＃２」結果の第１弾です。 おすすめの本や夏休み中のお稽古など、どのような回答が集まったでしょうか。

身近な科学を考えるシリーズの連載第１回
音楽や楽器演奏には欠かせない要素であるチューニングを科学の目で見てみると何が分かるのか？実験しながら一緒に考えてみましょう！

第１回「プレリュード」 チェロ科特別講師、山本裕康先生の新連載が始まりました。 山本先生の「音楽との旅」は、どのようにはじまったのでしょうか。 東ドイツでの演奏旅行から、山本先生の旅にご一緒しませんか？