中高生から– tag –

連載第10回「スズキ・メソードの極意」
スズキ・メソードで育つと、脳の能力はどう向上するの？ 今回は、「スズキで小さい頃から育つ場合とそうでない場合とで、脳の使い方はどう変わるのでしょうか？」という疑問にお答えくださいました！

最終回となる第８回では、スズキ・メソードの可能性をさらに広げる、今後への期待を込めた提言をお書きくださいました。スズキに関わる、もしくはこれまで関わった皆様一人ひとりへのお言葉です。

５．「能力」を深掘りする
能力が育つ仕組みをあらためて見直し、現代において能力を育てることの意味とは何か、スズキ的な本質的「能力」とは何かを考えます。

山本先生の旅する日々が、神奈川フィルハーモニー管弦楽団入団へと移り変わる２年前。 日本社会を震撼させた1995年１月17日の出来事が綴られます。

特別企画 グランドコンサート練習会で参加者の皆様へインタビュー！（２）
いよいよ2026年３月27日に迫ったグランドコンサートの練習後に伺ったインタビューの二回目です。東誠三会長のお話もお届けいたします！

特別企画 グランドコンサート練習会で参加者の皆様へインタビュー！（１）
今回は、2026年３月27日に迫ったグランドコンサートにご出演の皆さんに、練習終了後に行ったインタビューの一回目です。熱いメッセージも頂戴しました！

第12回 楽器の演奏・練習と心の健康：（１）「継続は力」
著者である佐々木先生の思春期のエピソードを追体験しながら、楽器と歩む人生の意義深さと、それがもたらすメンタルヘルスへの効果を考えます。

４．「教育」を深掘りする
スズキ的「教育」の根幹とは？ 教える側、教わる側、双方に必要な心構えとは？ 一緒に考えてまいりましょう。

３．「練習」を深掘りする
練習するときに指針とするものは何なのか？どんな段階を目指せばよいのか？スズキ的な発想をご紹介いたします。

「アンケート＃３」結果の第２弾です。 今回は、受験期間中のレッスンやお稽古への取り組み方の工夫、そして「楽器を続けていて良かったと感じたこと」「受験を乗り越えて楽器を続ける原動力は何か」について読者の皆様からご回答いただきました！ これから受験に取り組む皆様、必見です！