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第５回 『「反抗期」について考える』
思春期の子どもたちと親との関係を考えるうえで避けられない大きなテーマ「反抗期」。親の注意に対する幼児期との受け取り方の違いや距離感の保ち方、いつまで続きどこまで許容するかなど、親世代が直面する課題を分かりやすく解説します。

Fruitful特別企画第２弾、今回はフルート科特別講師の宮前丈明先生にインタビューにお答えいただきました！

１. 「繰り返し」を深掘りする
学習法としてのスズキ・メソードを、日常の中に活かしていく方法をご紹介するシリーズ。今回は、スキルアップの王道「繰り返し」について、スズキ的アプローチを考えてまいりましょう！

山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第７回です。 大学２年生に出逢ったあるチェリスト、そして彼の言葉とは・・・？

ベネズエラ発祥の音楽教育プログラム「エル・システマ」を紹介する連載の2回目。その始まりから現在に至るまで、世界の様々な地域で数多くの人たちがプログラムに賛同し活動してきました。その中にはスズキ・メソード出身者も多く、子どもたちの音楽教育のために尽力しています。世界に広がる「エル・システマ」の歴史に触れてください。

脳科学から見る子育てと教育 ３
人の能力や可能性を様々な視点や角度から解説するシリーズの３回目。今回は、知能や他の能力とも密接に関係する、ワーキングメモリについて、まずはその働きと仕組みを学びます。

第４回「思春期の親子関係 - その２：子供に注意する時の注意」
親子関係もセンシティブなこの時期に、保護者は子どもたちにどのように注意を伝えるべきか、考えます。

Fruitfulの大人気連載「僕の音楽との旅」でお馴染みの山本裕康先生にインタビューさせていただきました！ 今回はいよいよ第３回、Fruitful読者の方にお寄せいただいたご質問にお答えいただきます。

脳科学から見る子育てと教育 ２
自己を客体化して現在の自分自身の状態を認識する能力「メタ認知」について、興味深く分かりやすく説明してくださいます。

第５回「giocoso」 ２回目の合格発表、その結果は・・・？ チェロ科特別講師、山本裕康先生の「僕の音楽との旅」第５回です。